jueves, 19 de septiembre de 2013

Español	INGLÉS	Se lee
Boca	Mouth	/ máuz /
Brazo	Arm	/ áarm /
Cabeza	Head	/ héd /
Cara	Face	/ féis /
Codo	Elbow	/ élbou /
Corazón	Heart	/ hárt /
Dedos	Fingers	/ fínguers /
Diente	Tooth	/ túuz /
Dientes	Teeth	/ tíiz /
Espalda	Back	/ bák /

Escuchar todas las palabras

Español	INGLÉS	Se lee
Labios	Lips	/ lips /
Mano	Hand	/ hánd /
Nariz	Nose	/ nous /
Ojos	Eyes	/ áis /
Orejas	Ears	/ íars /
Pie	Foot	/ fút /
Pierna	Leg	/ leg /
Pies	Feet	/ fíit /
Rodilla	Knee	/ níi /
Uñas	Nails	/ néils /

Escuchar todas las palabras

Otras partes del Cuerpo Humano.

Español	INGLÉS	Se lee
Cabello	Hair	/ héer /
Caderas	Hips	/ hips /
Cejas	Eyebrows	/ áibráus /
Cerebro	Brain	/ bréin /
Cintura	Waist	/ uéist /
Costilla	Rib	/ rib /
Cráneo	Skull	/ skál /
Cuello	Neck	/ nék /
Dedos (pie)	Toes	/ tóus /
Esqueleto	Skeleton	/ skéleton /
Estómago	Stomach	/ stómak /
Frente	Forehead	/ fórid /
Garganta	Throat	/ zróut /
Hígado	Liver	/ líver /
Hombro	Shoulder	/ shóulder /
Huesos	Bones	/ bóuns /

Escuchar todas las palabras

Español	INGLÉS	Se lee
Lengua	Tongue	/ tóng /
Mejillas	Cheeks	/ chíiks /
Mentón	Chin	/ chín /
Muñeca	Wrist	/ ríst /
Párpados	Eyelids	/ áilids /
Pecho	Chest	/ chést /
Pestañas	Eyelashes	/ áiláshis /
Piel	Skin	/ skin /
Pulmones	Lungs	/ lángs /
Puño	Fist	/ fist /
Riñones	kidneys	/ kídnis /
Sangre	Blood	/ bláad /
Tobillo	Ankle	/ ánkl /
Tórax	Thorax	/ zórax /
Tronco	Trunk	/ tránk /
Vena	Vein	/ véin /

Escuchar todas las palabras

PARTES DEL CUERPO HUMANO EN INGLÉS.

Publicado el 7 noviembre, 2012 por Celia Garabaya

Repasemos todas las partes del cuerpo humano en inglés para ayudar a los niños a aprender inglés de una forma lúdica y divertida. Además de tener un listado con las partes más importantes del cuerpo humano, vamos a ver una serie de actividades o juegos educativos que nos van a ayudar a repasar todas las partes del cuerpo humano en inglés con los niños que están aprendiendo.

Las partes del cuerpo humano en inglés.

A continuación vamos a repasar todas las partes del cuerpo humano en inglés para niños, para repasarlas dividiremos el cuerpo humano en diferentes partes, como la cara, el cuerpo y las extremidades:

Partes de la cabeza humana en inglés.

A continuación tenemos algunas de las partes más importantes de la cabeza y de la cara, una lección básica para los niños cuando empiezan a estudiar el cuerpo humano en inglés. Además en la tercera columna tenemos la pronunciación de las palabras en inglés.

Cabeza – Head – /ged/

Craneo – skull – /escul/

Pelo – Hair – /ger/

Cuello – neck – /nek/

Cerebro – Brain – /brein/

cara – Face – /feis/

Boca – Mouth – /mauz/

Labio – Lip – /lip/

Dientes – teeth – /tiz/

Lengua – Tongue – /tong/

Diente – tooth – /tuuz/

Nariz – Nose – /nous/

ojos – eyes – /ais/

ceja – eyebrows – /aisbraus/

Pestañas – eyelashes – /aislashis/

Iris – iris – /airis/

Pupila – pupil – /piupul/

orejas – ears – /irs/

Mejillas – cheeks – /chiks/

Barbilla – Chin – /chin/

Parpados – Eyelids – /aislid/

Frente – Forehead – /forged/

Garganta – Throat – /zroat/

Patillas – sideburn – /saidbarn/

Barba – beard – /biird/

Bigote – mustache – /mustass/

Partes del cuerpo humano.

Una vez que conocemos las palabras más importantes de la cabeza en inglés seguimos por el cuerpo humano, encontrándonos una serie de partes más complicadas e incluso algunas que seguro que no hemos escuchado antes.

Cuerpo – body – /bodi/

sangre – blood – /blod/

esqueleto -skeleton – /esqueleton/

pecho – Chest – /chest/

barriga – belly – /beli/

Cintura – waist – /weist/

Costillas – Ribs – /ribs/

Piel – skin – /esquin/

Torax – thorax – /zorax/

Tronco – trunk – /trank/

Huesos – Bones – /bons/

Senos – tits – /tits/

Caderas – hips – /jips/

Espalda – back – /bak/

Nalgas – buttocks -/bateks/

Extremidades del cuerpo humano.

Otras de las primeras palabras en inglés que suele aprender un niño suelen ser las extremidades humanas, a continuación tenemos un listado con las partes más importantes de los brazos y de las piernas en inglés, por que la mejor forma de aprenderse las partes del cuerpo en inglés es a través de los juegos y las actividades lúdicas.

Brazo – arm – /arm/

Pierna – leg – /leg/

Codo – Elbow – /elbou/

Rodilla – knee – /ni:/

Mano – hand – /jand/

Pie – foot – /fut/

pies – feet – /fit/

Muñeca – wrist – /grist/

Pantorrilla – calf – /calf/

Tobillo – ankle – /ankel/

dedo mano – finger – /finguer/

Dedo pie – toe – /tou/

Hombro – Shoulder – /soulder/

Uñas – nails – /neils/

Talón – heel – /giil/

Muslo – thigh- /zaig/

Antebrazo – forearm – /forarm/

Sobaco (axila) – armpit – /armpit/

Nudillo – knuckle – /nakel/

Palma de la mano – palm – /palm/

Los órganos de los humanos en inglés.

Normalmente hay unas partes en el cuerpo humano que no se suelen estudiar hasta que ya se conocenen inglés las partes principales de la cabeza, del cuerpo o de las extremidades, se trata de los órganos internos de los humanos, a continuación tenemos un pequeño listado con algunos de los órganos vitales en inglés.

estomago – stomach – /estomak/

intestino – intestine – /intestain/

corazón – Heart – /jart/

Pulmones – lungs – /langs/

Riñones – kidney – /quidni/

Venas – veins – /vens/

arteria – artery – /arderi/

Hígado - Liver – /liber/

Columna vertebral – spinal cord – /espinal cord/

musculo – muscle – /maskel/

Páncreas - pancreas – /pancreas/

Vejiga – bladder – /blader/

Algunos vídeos de canciones en ingles.

Son muchas las canciones y las actividades que podemos hacer para ayudar a los niños a aprenderse lasdiferentes partes del cuerpo en inglés, a continuación tenemos una serie de vídeos que nos gustan para repasar las diferentes partes.
En el primer vídeo hacemos un breve repaso por algunas partes tanto de la cabeza como del cuerpo para poder ir introduciendo algunas de las palabras en inglés.

El siguiente vídeo es una sucesión de fichas o bits de inteligencia en inglés que repasarán algunas de las partes más importantes de los humanos.

Los Landscape

http://www.vreina.org/archivos/bilinguismo/3o.Primary.Unit%209.%20Landscapes.pdf

miércoles, 20 de marzo de 2013

Guia didactica de Lengua

Imagen y Palabra

Temario Total 3º

Temario 3º

Temario matematicas 3º Primaria

Problemas online de Matematicas 3º

Ejercicios Matematicas

martes, 19 de marzo de 2013

Ejercicios de refuerzo de 3º primaria

Ejercicios

lunes, 18 de marzo de 2013

Sacar apuntes de todo esto...

A la hora de hablar de gramática en castellano, hemos de separar, por utilidad, la morfología de la sintaxis, pero siempre hemos de tener en cuenta que son dos realidades inseparables.
En morfología estudiaremos las nueve categorías gramaticales:
1. Variables
• Sustantivo
• Adjetivo
• Artículo
• Pronombre
• Verbo
2. Invariables
• Adverbio
• Conjunción
• Interjección
• Preposición

1. MORFOLOGÍA
El sustantivo
Definición: Sustantivo es la palabra que designa a un objeto material (mesa) o inmaterial (bondad),y que puede ir acompañada de un artículo (una mesa, la bondad) cuando no es propio (Juan).

El sustantivo siempre puede desempeñar la función sintáctica de núcleo de sujeto (NS).

Morfemas: El sustantivo tiene dos morfemas: género y número. Respecto del género hay tres posibilidades: masculino y femenino. En cuanto al número hay dos posibilidades: singular, que indica un solo objeto (dedo), y plural que indica más de un objeto (dedos).
Sustantivación: Llamamos sustantivación al hecho de que una palabra, que no sea sustantivo normalmente, se convierta en sustantivo en un contexto determinado. Por ejemplo: El bueno de Juan preparó el asado.
Funciones: Los sustantivos pueden desempeñar las siguientes funciones:

1. En sintagma nominal:
Ø Núcleo de sujeto.
Ø Aposición.
Ø Vocativo.
Ø Atributo-predicativo.
Ø Objeto directo.
Ø Complemento circunstancial.

2. En sintagma preposicional:
Ø Complemento (término) de la preposición.

El adjetivo
Definición: El adjetivo es la palabra que modifica al sustantivo, bien como modificador directo (Atributo o Modificador directo), bien en el predicado como atributo predicativo.

Morfemas: El adjetivo, como el sustantivo, tiene dos morfemas: género y número. Respecto del primero, sólo hay masculino y femenino; aunque, en ocasiones, el adjetivo no presenta variaciones de género. El número puede ser también singular y plural. Pero, en todo caso, el adjetivo debe concordar en género y número con el sustantivo al que modifica.

Grados: Como los adjetivos expresan cualidades de los objetos, y esas cualidades pueden darse en diversas cantidades, los adjetivos poseen grados de significación. Estos grados son tres:
1. Positivo, cuando aparece la cualidad sin modificación alguna.
2. Comparativo, cuando la cantidad aparece comparada. Pueden darse tres casos:
• Igualdad. (Luis es tan bueno como Alberto.)
• Superioridad. (Luis es más bueno que Alberto.)
• Inferioridad. (Luis es menos bueno que Alberto.)
3. Superlativo, cuando la cualidad aparece en su grado máximo. (Luis es buenísimo.)

Funciones: El adjetivo puede desempeñar básicamente dos funciones: modificador de un sustantivo y atributo-predicativo.

Clases: Los adjetivos pueden clasificarse en:
1. Pronominales: son aquellos que acompañan a un sustantivo, y que, al desaparecer éste, se transforman en pronombres, y, en ningún caso, indican cualidad del sustantivo; son los Determinantes (Modificadores):
• Posesivos.
• Demostrativos.
• Indefinidos.
• Relativos.
• Interrogativos-exclamativos.
• Numerales:
• Cardinales.
• Ordinales.
• Partitivos.
• Múltiplos.
• Distributivos.
• Colectivos.
2. No pronominales: son aquellos que modifican a un sustantivo, y que, al desaparecer éste, se sustantivan; indican una cualidad del sustantivo al que acompañan:.
• Calificativos: señalan una cualidad del sustantivo.
• Especificativos: van siempre detrás del nombre, y distinguen a éste del grupo al que pertenece.
• Explicativo o epíteto: va detrás o delante del nombre, y su función es señalar una cualidad del mismo, sin que ésta sea necesaria para diferenciarlo.
• Gentilicios: indican el lugar de origen.
• Patronímicos: indican el apellido.

3. Procedentes de verbo: aquellos participios que no están auxiliados por un verbo y que modifican al sustantivo.

El artículo
Definición: Es un modificador directo del sustantivo que lo determina (artículo determinado), pero que nunca señala una cualidad de dicho sustantivo.

Morfemas: El artículo tiene dos morfemas: género y número. Es decir, los morfemas del artículo son los mismos que los del sustantivo. Tres géneros (masculino, femenino y neutro) y dos números (singular y plural). Pero estos morfemas sólo tienen sentido gramatical y únicamente cuando modifican al sustantivo.

Existe un caso de aparente contradicción, por razones fonéticas: el artículo determinado el acompaña a sustantivos femeninos que comienzan por a- o ha- siempre que el acento fónico recaiga sobre dicha vocal: el águila, las águilas; el hacha, las hachas.

Funciones: El artículo tiene dos funciones. La primera es la de modificador directo del sustantivo (como Determinante). La segunda es la de producir la sustantivación de cualquier palabra que no sea sustantivo:
Por qué (conjunción); el porqué (sustantivo).

Tema1

Clases de palabras

Llamamos palabra al sonido o conjunto de sonidos representados gráficamente por medio de letras que forman una unidad de significado, es decir, que expresan una idea.

· significante: lo que podemos oír o ver, esto es, la sucesión de sonidos al hablar, o de las letras en la escritura.

· Significado: el concepto, la idea que representan.

Clases de palabras
Palabras léxicas		Palabras gramaticales
Sustantivo	aldea	Pronombre	Yo
Adjetivo	Callejeras	Artículo	La
Verbo	Cumplir	Preposición	En
adverbio	No	conjunción	y

Las palabras léxicas tienen significado; las palabras gramaticales carecen de significado léxico.

Los sustantivos designan seres, cosas, objetos...

Los verbos designan acciones, estados o sucesos

Los adverbios expresan circunstancias que se refieren a las acciones, es decir, a los verbos, también pueden complementar a un adjetivo o a otro adverbio.

Las palabras también se pueden clasificar en:

· Simples (se componen de una sola palabra) y compuestas (están formadas por la unión de palabras de la misma lengua)

· Primitivas (no contienen ningún morfema derivativo) y derivadas (contienen morfemas derivativos, prefijos o sufijos).

Tema2

El sustantivo

Los sustantivos, o nombres, designan seres, cosas y realidades abstractas.

Clases de nombres o sustantivos

- los nombres comunes designan seres de la misma especie o clase: persiana

- los nombres propios designan seres determinados para distingirlos de los demás de su misma clase. Los antropónimos se refieren a personas: Pablo

Los topónimos son los nombres propios de lugar: Barcelona

Morfema del sustantivo

El sustantivo está formado por un lexema, que contiene el significado básico de la palabra, y por morfemas. Éstos pueden ser derivativos y flexivos.

· el género

En los sustantivos referidos a seres animados, el género indica el sexo.

El género es inherente, no depende de otras clases de palabras, sino que viene dado por la lengua. Los géneros de los adjetivos y determinantes dependen del sustantivo.

· el número

Junto con el género, marca la concordancia.

El sintagma nominal

La estructura del sintagma nominal es:

· El núcleo es un nombre.

· La función de determinante la desempeñan los articulos y los adjetivos determinativos.

· la función de complemento del nombre puede desempeñarla las siguientes categorías gramaticales:

· Sintagma adjetivo: la señora servicial

· Sintagma preposicional: la señora del bar

· sintagma nominal en aposición: la señora, la dueña del bar

· oración subordinada: la señora que es la dueña del bar

funciones del sintagma nominal

- sujeto: es la función principal del sintagma nominal. Junto con el predicado constituye la oración. El sujeto concuerda el número con el verbo y porque no va introducido por preposición.

- vocativo: se utiliza para invocar algo o a alguien, para llamar su atención, bien sea mediante su nombre o mediante otro apelativo.

- complemento directo del verbo: el CD se introduce por una preposición.

Tema3

El adjetivo

El adjetivo concuerda con el sustantivo al que califica en género y número, también acompañan a un nombre e indican cualidades del mismo, a estos adjetivos se dicen calificativos, a diferencia de los determinativos, que realizan la función de determinante.

Morfología del adjetivo

La concordancia con el sustantivo permite distinguir un adjetivo de un adverbio, puesto que el adverbio es invariable.

Ese chico es alto / esos chicos son altos (adjetivo)

Ese chico habla alto / esos chicos hablan alto (adverbio)

Adjetivos especificativos y explicativos

Los adjetivos explicativos suelen ir antepuestos al nombre y se limitan a señalar una cualidad que, muchas veces, es más o menos inherente a ese nombre.

Funciones del adjetivo

El sintagma nominal, el adjetivo desempeña su función más típica, la de complemento del nombre.

En el sintagma verbal, puede desempeñar las fuciones de atributo o de complemento predicativo.

Tema4

Los determinantes: artículos y adjetivos determinativos

Los determinantes son aquellas palabras que acompañan al sustantivo, normalmente precediéndolo, para eliminar o precisar su significado. Los determinantes concuerdan siempre en género y número con el sustantivo del que dependen.

El artículo determina al sustantivo y lo individualiza, de modo que éste deje de tener significado genérico.

Adjetivos determinativos

Demostrativos: indican la cercanía o leganía del sustantivo: este libro (aquí)

Posesivos: indican a quien pertenece aquello designado por el sustantivo: mi pueblo

Indefinidos: señalan una cantidad imprecisa: algunas alumnas

Numerales: señalan una cantidad precisa y pueden ser: cardinales, ordinales, partitivos, múltiplos y interrogativos/exclamativos: un, primero-ra, medio-a, doble...

Tema5

El pronombre

El pronombre es la palabra que sustituye al nombre o al SN cuando lo que éstos designan es conocido por los habitantes o aparece anteriormente el contexto. No tienen significado léxico, dependen del contexto lingüístico: dame ése

Clases de pronombres

Pronombres personales presentan distintas formas según la función sintáctica que desempeñan en la oración (sujeto o complemento). Las formas pueden variar según se trate de un complemento directo o indirecto.

· demostrativos: los pronombres demostrativos presentan las mismas formas que los determinantes, las formas neutras (esto, es, aquello) ya que éstas siempre funcionan como un sustantivo, es decir, siempre son pronombres: ¿te gusta este?

· Posesivos: además las formas átonas (mi, tu, su) que siempre funcionan como determinantes, las otras formas pueden actuar como pronombres: dame el mío

· Indefinidos: muchas de las formas que funcionan como determinante pueden hacerlo también pronombres: algunos han visitado el museo

· Numerales: cuando no determinan a un sustantivo, los numerales actúan como pronombres: han venido tres

· Interrogativos/exclamativos: se presentan en las oraciones interrogativas y exclamativas. La forma quién/es, es siempre un pronombre nunca determinante: ¿quién anda ahí?

· Relativos: los relativos siempre forman parte de oraciones compuestas, se refieren a un antecedente que aparece en la oración principal.

Que, quién/es, el cual/los, cuales/las cuales, cuyo/a/os/as.

El pastel que has traído está buenísimo.

Tema6

El verbo

El verbo es el elemento esencial de la narración. Expresa una acción, un suceso o un estado, indica tiempo. El verbo es el núcleo del predicado y, junto con el sujeto, forma la oración.

La conjugación verbal

· Primera conjugación: -ar: cantar

· Segunda conjugación: -er: temer

· Tercera conjugación: -ir: partir

Morfemas del verbo

El verbo consta de un lexema y de morfemas.

Los morfemas indican el número, la persona, el tiempo, el aspecto, la voz y el modo.

· El tiempo y el aspecto: el tiempo expresa el momento en que se desarrolla la acción del verbo. El aspecto expresa en desarrollo interno de la acción del verbo, el aspecto perfectivo contiene todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple, el aspecto imperfectivo contienen los tiempos simples.

· La voz: la voz expresa la relación entre el verbo y la persona que actúa como sujeto gramatical. Si el sujeto realiza la acción del verbo, éste esta en voz activa pero si el sujeto recibe la acción de otro la voz es pasiva.

· El modo: el modo que expresa la relación entre el verbo y la persona que actúa como sujeto gramatical.

Indicativo: el hablante expresa los hechos como reales.

Subjuntivo: el hablante presenta los hechos como irreales, probables, dudosos.

Imperativo: el hablante expresa un mandato o ruego.

Tema7

El verbo (II)

· Presente habitual: indica acciones que suceden habitualmente u que se prevé que seguirán realizándose: por las tardes voy a ingles.

· Presente atemporal: expresa hechos cuya validez no se limita a un periodo de tiempo concreto: la Tierra gira alrededor del sol.

· Presente histórico: indica acciones del pasado que, expresadas a si, nos parecen más cercanas: Colón descubre América en 1492

· Presente con valor de futuro: presenta una acción futura que el hablante da como segura y que es vivida ya como si fuera real: mañana vamos de excursión.

· Presente de mandato: se usa para dar ordenes de modo más enérgico y expresivo: ¡ahora mismo abrís el libro y hacéis los ejercicios!

· Imperfecto de apertura: al iniciarse algunos relatos, se una a veces este imperfecto en lugar del pretérito perfecto simple

· Imperfecto de cortesía: se usa en vez del presente, pues así la intervención del hablante parece menos directa y más distante respecto del oyente.

· Futuro de probabilidad o conjetura: ¿quién llamará a estas horas?

· Futuro de cortesía: usted dirá

· Futuro de mandato: te callarás ahora mismo

· Condicional de probabilidad: serían las ocho

· Condicional de cortesía: ¿podría cerrar la puerta, por favor?

· Condicional de consejo: deberías leer todas las tardes un rato

Las perífrasis verbales

Las perífrasis verbales indican matices relacionados con el aspecto y el modo del verbo: tengo que estudiar.

El verbo auxiliar es una forma personal que ha perdido su significado habitual y que expresa los morfemas del verbo, la forma no personal aporta el significado léxico.

El nexo, que parece sólo en las perífrasis de infinitivo, es una preposición o una conjugación (a, de, que).

Formas no personales del verbo

Las formas no personales del verbo son el infinitivo, gerundio y participio, no tiene flexión de persona ni de otros morfemas verbales.

No funcionan como núcleo del predicado a no ser que formen parte de una perífrasis verbal.

- Infinitivo: funciona como sustantivo, puede recibir determinantes y desempeñar funciones del nombre: el fumar es perjudicial

-Gerundio: funciona como adverbio, expresa circunstancia referida al verbo, de modo, C.C: salió de su casa llorando.

-Participio: funciona como adjetivo, desempeñando las funciones de C.N: se puso la camisa arrugada.

Tema8

Palabras invariables: adverbios, preposiciones y conjunciones

El adverbio

Los adverbios son palabras invariables, aunque algunos admiten sufijos diminutivos o superlativos (cerquita). La función principal es de modificar o complementar al verbo como complemento circunstancial, puede modificar a un adjetivo o al propio adverbio.

Al despedirse, Gonzalo le dijo a Miguel que siempre lo recordaría, que aunque vivieran muy lejos, su amistad seguiría siendo lo másimportante.

Siempre: complemento del verbo (recordaría)

Muy: complemento del adverbio (lejos)

Más: complemento del adjetivo (importante)

Clases de adverbios

Afirmación, negación y duda: sí, no, quizá(s)...

Lugar y tiempo: aquí, ayer...

Modo y cantidad: bien, mucho...

Locuciones adverbiales

Es cuando un grupo de palabras funciona como un adverbio: a veces, a lo mejor...

Las preposiciones

Las preposiciones son palabras invariables que se usan para unir o relacionar palabras o sintagmas en una oración.

A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras.

Las conjunciones

Las conjunciones son elementos de relación que unen palabras con la misma función en la oración, o bien, distintas oraciones.

Las conjunciones pueden ser coordinantes, cuando unen elementos, palabras u oraciones, sintácticamente equivalentes, o también pueden ser subordinantes, cuando enlazan oraciones con una relación de dependencia.

Las conjunciones coordinantes pueden ser:

· Copulativas (y, e, ni): entre palabra y palabra.

· Disyuntivas (o, u): ¿irás al cine o te quedarás en casa?

· Adversativas (pero, mas, aunque, sino): bueno, pero es muy temprano.

Las preposiciones subordinadas adverbiales podemos clasificarlas según la relación que se establece entre la preposición principal y la subordinada.

· De causa: aquel día llegó tarde porque se quedó dormido.

· De condición: si ha entrado en sus cálculos seducirme, lamento decepcionarla.

· De finalidad: he venido para que me expliques qué pasó ayer.

· De consecuencia: está lloviendo; por lo tanto, suspenderemos el partido.

· De concesión: aunque insistas, no conseguirás convencerla.